你的“缺席”,不一定是坏事,“蒙氏教育”中那些简单可行的方法

更新日期:2018-09-26
爱森尔母婴学堂

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藤儿今年已经三岁了,正准备上幼儿园。由于我跟藤儿爸爸都是上班狗,为了谋生,工作日一般来说都是由藤儿的奶奶带的。

一个周日的下午,我们一家三口都在家里看电视,忽然间电视上就响起了“最炫民族风”。忽然间一扭头,却看见藤儿在一边就摆好了架势,跟随着电视里的音乐,翩翩起舞。那动作别说就多标准,那节奏也是每一步都踩在了点子上,看得我跟藤儿爸爸目瞪口呆,甚至都忘了拍下来。而最最重要的是,整首歌里面,藤儿都是一脸认真的,完全不像是玩的样子。一曲终了,我跟藤儿爸爸都看呆了,忘记鼓掌。藤儿这时却走到我们面前说:还要看吗?还看的话就记得鼓掌喔!这时我们两个才如梦初醒,抱起儿子,称赞他刚才的表演,儿子这顿表演可谓“一鸣惊人”了。

其实,使得藤儿习得这番表演的,正是我的婆婆。

奶奶是今年有60岁了,但是身体还很健壮,当年同吃同住同劳动的一群姐妹到今天还有联系。她们最经常聚在一起做的活动,就是跳广场舞。即使是那时候藤儿还小,她也照样带着藤儿一边给藤儿晒太阳,一边自己跳广场舞。

后来,跟婆婆聊起来,婆婆才说我们少见多怪。原来藤儿在跟着婆婆的时候,很早就开始跟着她们一起跳了。刚开始婆婆是一边跳一边看着藤儿在旁边学着样动来动去,婆婆也没有刻意去纠正他。婆婆说:反正小孩子怎么动都是动,也就不理他了,只要不走丢就好了。可没曾想,藤儿跟着她们跳啊跳的,慢慢就有模有样了。

从刚怀孕开始,我就跟老公说好了,孩子虽然是我们生出来的,但是怎么成长,还得看他自己的际遇,我们能做的就只是给他一定的帮助,引导他,鼓励他。所以,当藤儿2岁多的时候开始有意识自己拿勺子吃饭的时候,我们就充分肯定他的行为,告诉他,这是在成长,这是学会照顾自己。慢慢得,他就开始越来越主动的自己拿着勺子吃饭了。

现在看到藤儿的舞跳得这么好,正好印证了蒙氏教育的理念:孩子有自己成长的路径,我们只是需要给他适量的帮助就行了,剩下的,他们自己会去探索。

什么叫“蒙氏教育”呢?

“蒙氏教育”源于一位名叫 玛丽亚·蒙特梭利的意大利女性教育家,她也是一位享誉全球的幼儿教育家。她独特的教育理念就叫做“蒙氏教育”,她的教育理念风靡整个西方,特别对于欧美地区发达国家影响深刻。

其实说到这里,我们就明白了,东西方的育儿观念差异从何而来了,中国来源于老祖宗传下来的传统,而西方现在依然是“蒙氏教育”。因为东西方文化和环境差异,我们不可能完全复制这套教育方法,只能选取其中对我们有效的加以利用。下面来看看“蒙氏教育”主要内容有哪些?

蒙氏教育主要内容是儿童早期教育,也就是婴幼儿时期的培养。它的基本原则如下:

而我们今天谈到的就是:尊重儿童本性,从幼儿自身立场出发,抓住儿童发育敏感期,从日常生活着手来训练宝宝,培养宝宝独立性。这一点对于父母来说,是非常容易做到的,也是对于我们来说,,十分有用的一条。因为这一点着眼于对生活技巧的把握,观察,和实践。只要这一点做好了,孩子未来必定是独立的,脚踏实地的,他们会成为生活的主人!

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